Un travail d’ouverture avec les partenaires locaux, les collectivités et
les écoles pour unemeilleure adéquation territoriale
. Môm’artre concilie
pratique artistique et cohésion sociale en connaissance de son territoire,
en initiant et en participant à des projets et des temps inter-structures.
Les équipements culturels de proximité sont privilégiés pour les sor-
ties musées, théâtre, cirque et notre programmation tient compte de
l’actualité culturelle locale. La culture doit contribuer au bien-être social
tout au long de la vie. Il est primordial d’avoir cette attention dès le plus
jeune âge.
L’école, le collège, le lycée ont un rôle essentiel à jouer. Il serait égale-
ment utile de l’étendre aux autres temps de l’enfant, de l’adolescent
et du jeune adulte.
Le temps scolaire ne représente en effet que 10 %
du temps de vie de l’enfant. Il faut donc aussi faire levier sur les autres
temps de l’enfant comme l’après école et le mercredi, mais aussi sur les
temps familiaux en proposant des sorties culturelles. C’est souvent
dans ces temps hors école que se creusent les inégalités et que les
risques augmentent.
Donner accès à la culture c’est aussi valoriser les jeunes, montrer leur
expression, s’exposer…
Il ne s’agit pas uniquement de découvrir des
œuvres ou voir des spectacles. Les enfants mettent en pratique, expé-
rimentent, tentent et montrent. L’objectif n’est pas d’en faire de futurs
artistes mais des citoyens éclairés.
L’art et la culture peuvent être diffusés plus largement en dehors des
espaces réservés.
Si certains publics ne viennent pas à la rencontre
de la culture, il est concevable d’en inverser le sens. D’autres espaces
d’expression et de culture sont possibles pour faire tomber les barrières :
les bas d’immeubles, les espaces publics…
Le bien-être social a comme finalité le développement de l’enfant. La
culture est une forme d’investissement social et humain.
Chantal Mainguené
Fondatrice et responsable
du développement de Môm’artre
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Des vertus de l’art
et de la culture
pour vivre mieux
Olivier Meyer
